多些意料外、情理中的课堂插曲

作者：孙思

来源：小学数学教师, 2018, Z1: 1.

<正>惟生有材,于斯为盛。某日,教学"比例",课上有一道习题:小兰身高1.5米,她的影长2.4米,如果同时同地测得一棵树的影长为4米,这棵树有多高?第二天的数学课上,学生甲对我说:"老师,昨晚我用卷尺、激光灯测得了门前电线杆的高,