"课程思政"建设与教师教学能力的提升应形成协同效应,培养专业教师思政教学能力,是职业院校实现"三全育人"的第一步,是教育教学改革的重要突破。新内容是新时代教育的需求,新成果是新职教追求的步伐,新方法是新课标改革的手段,新见解是新课程呼吁的声音,围绕以上"四新"要求,为课程思政建设与教师教学能力的融合指明了方向。
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