基于新课标发展需求,生活化教育理念的发展被运用至初中阶段教学工作中,有效提升了学生的理解能力和学习效果。本文结合陶行知生活化教育思想理念分析阐述如何提高初中道德与发展教学效果,并通过创设生活化道德与法治教学情境。开展生活化道德与法治实践活动,运用生活化道德与法治教学素材、布置生活化道德与法治课后作业四项教学措施,对初中道德与法治课生活化教学的具体实施策略进行分析。
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