使用症状自评量表(SCL-90)和树木人格投射测验对四川省某中学高二年级74名学生实施测量,进行配对样本t检验和相关分析。从树木画分析来看,学生整体表现出心理健康状况欠佳的现状;从SCL-90测试结果来看,学生焦虑、精神病性和强迫症状得分显著高于常模;树木画得分与SCL-90总分呈显著负相关。结果显示:被试学生心理健康水平欠佳,具有高焦虑、高强迫、高精神性的人格特征;树木—人格投射测验在中小学生心理健康评估中有较高的应用价值。
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