灵活运用多种教学方法 提升教学质量和效果——以《植物组织培养》课程为例

作者：李金英; 赵春莉^*; 王颖; 刘子平

来源：吉林农业, 2019, (04): 74.

DOI：10.14025/j.cnki.jlny.2019.04.034

• 教学方法
• 教学质量
• 植物组织培养

本文主要针对吉林农业大学园林、园艺专业的学生。在植物组织培养课程教学过程中灵活运用多种教学方法,以期提高本课程的理论与实验教学效果,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,锻炼学生动手能力和创新思维,为培养应用型人才提供借鉴。

• 单位
  吉林农业大学