摘要

随身实验项目具有的灵活多变,应用范围广,不受时间、地点、操作环境限制,摆脱了学生必须在实验室才能进行实验的多种限制条件,尤其是疫情期间,线上课程只能有效保障理论课程,而相关的实验课程都受到一定的限制,电类专业学生在基础课程学习时,如果不能进行大量的实践操作,必然对相关的重要知识点理解产生一定的影响,随身实验项目很好地解决了这一难题,同时也让参与的师生获得更大的收益。

  • 单位
    吉林建筑大学城建学院