作为校企合作的创新模式，产业学院是高职院校产教融合协同育人的集成载体，是教育资源优化配置在市场机制下的具体体现，也是服务区域产业发展的有力支撑。但在实际建设与运行过程中，高职院校产业学院建设也面临模式选择困惑、校企双方目标差异化、产权归属不清、内部管理体制机制不完善等现实问题。需要合理选择创建模式，构建校企联合育人共同体，明晰产权划分与保护，建立多元协同的运行模式，破解产业学院建设困境。
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