微课在第一学段识字教学中的实践研究

作者：张慧

来源：课外语文, 2018, (34): 80.

• 微课
• 识字教学
• 兴趣
• 能力

识字是第一学段语文教学的重点,然而识字量大,学生对识字缺乏兴趣,效果不好,使识字成为教学中最大的难点。微课作为一种先进的学习方式,具有教学时间短、内容短小精悍、针对性强的特点,将微课应用到第一学段识字教学中,学生的识字兴趣提高了,识字能力也得到了发展。