例谈情境导入的“点、线、面”

作者：张霞

来源：教学月刊小学版(数学), 2019, Z2: 80-83.

<正>奥苏贝尔说过,影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。在教学中,教师都会创设导入情境,好的情境是座桥梁,它能架起学生已有经验与新知之间的联系,但若不精心挑选,有时情境也会产生负面干扰。在数学青年教师第一学段优课评比中,笔者听了两节"角的初步认识"课。同样的教学内容,不同的教学情境,得到的学生认知反馈就大不相同。以下是笔者对两节课中部分教学片段的对比与思考。