将OBE的"学生中心、成果导向、持续改进"理念贯穿于《通信原理》课程的教学中。以工程教育认证为标准,规划《通信原理》课程的培养目标,在此基础上提出思维导图系统化、类比教学日常化、繁琐推导简单化、仿真工具实现化、理论知识实践化、课上课下同步化、考核方式多样化等切实可行的达成措施,为学生实现学习目标、达到毕业要求、具备发现问题、分析问题、解决问题的能力提供依据和保障。
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