变革学教方式 创建思维课堂——《指南针》教学设计及评析

作者：徐珺

来源：中学物理, 2018, 36(10): 51-54.

• 指南针
• 学教方式
• 思维课堂
• 教学设计
• 教学评析

时代呼唤"变革学教方式,创建思维课堂"以聚焦核心素养.在教学中如何实施?结合《指南针》教学设计的具体内容,在评析中阐述设计的目的和实施的理论依据等,想搭设一个"看得见"的脚手架,以期教师能较快地"攀爬"到变革学教方式的"层面",创建一个师生的思维课堂.

• 单位
  教育学院