从“旋转”的错误中“突围”

作者：刘薇

来源：教育视界, 2020, (11): 17-20.

• 旋转
• 操作
• 想象

"图形的旋转"是小学阶段数学学习中"图形与几何"领域里,"图形的运动"部分的重要内容,在实际教学中存在许多难点。以学生学习"图形的旋转"时存在的问题作为研究对象,尝试优化教学设计,以"操作体验""观察发现""直观想象"等学习活动为载体,尝试为学生准确理解"旋转"概念、掌握"旋转"方法、发展空间观念提供解决路径。