如何讲好《概论》课中邓小平理论的历史地位

作者：钟头朱

来源：新西部(下旬·理论版), 2020, (18): 162-163.

• 《概论》
• 邓小平理论
• 历史地位

2018年版《概论》课对邓小平理论的历史地位进行了新的界定,作为教师应首先从宏观上把握三个历史地位之间的内在逻辑关系;其次应着重从微观上分析每一具体历史地位的逻辑脉络,讲好邓小平理论的历史地位。讲清"继承"与"发展";讲透"开篇之作";讲好"改革开放和社会主义现代化建设的科学指南"。

• 单位
  湖南文理学院