“稚语心声”课程下的持续性学习

作者：崔靓

来源：天津教育, 2019, (03): 166.

<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"语言是交流和思维的工具。"幼儿期是语言发展的关键期,语言的掌握对幼儿智力的发展有着极其重要的意义,而口语表达能力的培养又是整个幼儿语言训练的中心环节。而"稚语心声"活动是语言课程的准备或延伸;也是一日生活中的过渡活动。因此,让孩子多说话,为孩子创造一个良好的口语学习环境;教师注重丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围;教师能有效掌握幼儿学习语言的规律,有计划地对幼儿进行培养和训练,促进幼儿语言健康发展。