“三全”育人视域下“五爱”教育实践路径

作者：陈景翊; 张东; 郑鑫; 郭凤臣

来源：吉林教育, 2021, (17): 53-56.

• 三全育人
• 五爱教育
• 实践路径
• 思想政治素质

当前形势下国家对高校人才培养的质量提出了更高的要求。随着学校"三全育人"综合改革持续深入,高校思想政治工作体系构建初步完成[1],但在实际育人工作中,育人资源、育人力量和育人方式等方面还存在不均衡现象。为全面提高学生的思想政治素质,让"三全育人"的工作落到实处,结合时代特点,提出了符合当代学生发展的"五爱教育"育人体系,即新时代高校大学生要立足于"五爱",做到"爱己,爱家,爱校,爱党,爱国",并根据新时代要求树立良好的道德情操和正确的价值观,在日常生活学习中做到自尊,自爱,自立,自强。为更好地开展德育工作,以十育人作为实施"五爱"教育的实践路径,培育新一代优秀人才。

• 单位
  吉林工程技术师范学院