近年来,艺术生参加高考已经成为普遍现象,但是大多数艺术生在数学方面表现出学业不良的情况,根据吴增强等人的Q聚类分析,大多学生的数学业不良与他们的成就动机有关。因此,本研究从数学成就动机方面来研究一个具体的案例,选择一名高中艺术生作为个案研究的对象。
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