层级互动式教学模式及其在高中数学教学中的实践探索

作者：赵春雷

来源：教育现代化, 2019, 6(38): 118-119.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.38.059

• 高中数学
• 层级互动
• 教学模式
• 实践探索

伴随着不断深入的新课程改革,对教师工作的要求也越来越高,教学方式也需要不断的创新,这使得层级互动式教学模式成为很多教师促进素质教育发展的需要,它可以使教师发挥引导者的作用,让学生主动成为学习中的主体,最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。在高中数学教学过程中可积极采用层级互动式教学模式,通过出现的问题加强师生之间的互动与交流,并通过教师精讲、评估,让学生从中体会到学习的乐趣,进而提升学生的学习能力。