"减负"问题历来都是教育教学改革中的热点与难点,其现状和发展关乎着小学生群体的切身利益,理应积极倾听小学生的感受和意见。通过对安徽省皖南地区芜湖、安庆两地小学教育现状的调研,基于小学生的角度了解学生群体最迫切需要减负的因素、分析学业压力的来源,同时分析两地减负政策的实施情况。通过统计分析得出:减负政策效果明显,但仍存在一系列现实问题亟待解决,只有立足社会、学校和家庭三方力量,构建多元共同体,最终才能够达到减负效果的最优化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
