“讲好中国抗疫故事”融入“原理”课在线教学的实践探索

作者：胥俐君

来源：华东纸业, 2021, 51(06): 59-62.

• 抗疫
• 在线教学
• “原理”课
• 实践探索

新冠疫情是一场大考,高等教育亦面临诸多困境,思政课教师要善于转危为机,激活抗疫故事背后的情感力量,将"讲好中国抗疫故事"积极融入思政课的教学过程,落实思政课堂立德树人的教学目标。"原理"课传统教学模式中存在教学案例陈旧枯燥、教学方式保守单一等问题;"原理"课在线教学仍要坚守突出引领性、树立榜样性、增强多样性、追求亲切性、注重启发性和彰显特色性等原则;以"意识的能动作用""事物的普遍联系""对立统一规律""质量互变规律""唯物史观"为例展开"讲好中国抗疫故事"融入"原理"课在线教学的实践探索。

• 单位
  乐山师范学院