<正>新课程标准指出，学生应参与文化遗产的传承与交流，并在校园和社区生活中利用自然和环境资源进行知识的学习。在小学美术教学中创造性地整合地方红色美术资源，可以丰富美术教学的手段，教会学生正确的审美观、人生观和世界观，使学生具有强烈的爱国主义精神和爱国使命感。除了增强学生的核心竞争力外，保持民族认同和历史意识，也是中华民族在世界各国中占有一席之地，
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