在数字文化全球化发展的背景下，文字作为一种文化符号和信息传播介质，其功能越发重要。该文作者从高校字体设计课程建设与教学要求出发，依托OBE理论，从字体设计课程的教学目标、学习产出及评价等方面进行教学设计，明确知识到能力的培养目标；在教学中强调高阶性、创新性，引导学生构建地方服务意识，通过多维知识结构的学习，增强对字体的情感认知，掌握正文字体设计技巧，进而全面提升字体设计课程教学质量。
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