在外语课程设计理论的指导下,商务英语教师应从重构课程目标、更新课程内容、设计思政教学手段、设计多元化评测体系四个方面构建课程思政教学体系,同时应遵循系统论思想,使其具有理论性、系统性和可操作性。课程思政教学要求教师增强政治理论素养、中国历史与商务文化素养、确立思政融合主题的能力、识别语篇价值取向的能力。
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