几何直观——数学学习的脚手架

作者：丁小燕

来源：小学教学参考, 2018, (02): 68-69.

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几何直观既是认知方式,也是基本学科技能。强化几何直观,是顺应数学课程改革的重要举措。教学几何直观时,教师要认准"感受价值"的目标,把过程表象和情感体验有机结合起来,并处理好过程与结果的关系。