与以往的教学模式相比,在生活化视界下开展美术教学更具有优势,它可以使美术教学走出教材,走向更为广阔的空间。这对于激发学生的美术学习兴趣、提高美术教学质量都是非常有利的。因此,该文以小学四五年级的美术教材为例,分析生活化视界下的美术教学。
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