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摘要
<正>对于目前学生的状态来说,深度学习是十分重要的,这会让学生在学习的过程中,养成将浅表的知识进行深度的加工和融合,转换为适合自己头脑调用的知识的习惯。在高中的生物教学中,我会积极帮助学生开展生物的深度学习,以培养学生的理性思维品质,提升学生的生物学习能力,发展高中生物核心素养。一、问题开放性,提升思维广阔性在高中生物的教学中,我会帮助学生在学习的过程中设置开放性问题,在解决问题的过程中帮助学生从问题的多个角度出发,发展问题的多面性,拓宽问题的深度,从而在学生学习的过程中帮助其提高思维的广阔性。例如,教学苏教版高中生物必修一第二章第二节"细胞中的
