在数字化赋能大背景下，如何充分利用数字化手段补齐轮机拆装操作实践教学的短板，构建以学生为主体的实践教学体系，从而最终实现增强学生适应实船环境的能力和培养学生解决综合技术问题的职业能力的培养目标，是轮机工程技术专业一直致力研究并大力尝试的实践领域。文章结合数字化赋能要求，针对船舶轮机拆装操作实践教学提出一些新视角、新方向。
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