目的 研究重庆医科大学精神医学系本科生对本科生导师制的态度。方法 通过问卷方式，调查导师制实施问题反馈。结果 从学生与导师之间的沟通情况、学生在导师制中的收获以及学生对导师制的评价等指标结果中发现学生对导师制总体评价较高。结论 学生对本科生导师制总体有较好的评价，但研究发现导师制度仍存在一定问题，在后期的实施中还需要进一步改进。
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