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摘要
目的 :对护理学基础实验教学中PBL教学法的应用效果进行分析。方法 :随机选择5个实验项目,将学生分成对照组与实验组,然后使用传统教学法与PBL教学法进行实验教学,最后对学生的护理操作技能考核平均成绩进行整理、研究,并选择实验组护生进行PBL教学法教学效果评价问卷调查。结果 :在护生技能考核平均成绩比较中,实验组明显优于对照组,且实验组护生大多人为PBL教学法有助于激发学生的主观能动性并拓展学生的思维能力等。结论 :在护理学基础实验教学中,积极的运用PBL教学法有助于提高护生的操作技能,完善护生的临床实践能力,为学生培养合作意识,提高了实验教学的效果。
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单位南阳理工学院
