小学低年级写话教学策略探析

作者：周小娟

来源：教书育人(学术理论), 2018, (28): 48.

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写话是低年级学生语文写作教学的重要内容,也是贯穿听、说、读、写能力,培养学生语言素养的具体要求。在写话教学中还存在诸多问题,要么要求过高,让学生感到畏惧;要么目标异化,学生缺乏写话兴趣;要么避重就轻,忽视写话教学。现就其有效实施策略提出几点建议。