“新医科”视阈下医学生职业能力培养探索与实践

作者：路彬; 姚岗; 黄晶; 李蕾^*

来源：黑龙江科学, 2022, 13(19): 52-54.

• 新医科
• 医学生
• 职业能力

基于“新医科”的建设背景，紧扣“健康中国”建设战略，从我国医学教育现状出发，通过更新医学教育理念、创新整合医学新机制、构建融合课程新体系和医学人才培养新模式，探索如何培养为地方经济与社会发展服务的具有较强岗位胜任力、适应医学技术发展的高素质应用型医学人才。

• 单位
  甘肃医学院