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摘要
高校教师自主教学发展是影响教学成效和人才培养质量的关键,目前面临教师职业精神淡化、学校评价机制失衡、基层教学组织教研职能弱化、教师教学发展需求得不到满足等突出问题。针对这些问题,文章从价值观念引导、政策制度牵引、组织环境营造以及发展平台搭建多个维度,全方位设计工作策略,唤醒教师自主发展的意识,激发教师投入教学、改进教学的热情,推动教师在教学上实现自我提高和快速发展。
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高校教师自主教学发展是影响教学成效和人才培养质量的关键,目前面临教师职业精神淡化、学校评价机制失衡、基层教学组织教研职能弱化、教师教学发展需求得不到满足等突出问题。针对这些问题,文章从价值观念引导、政策制度牵引、组织环境营造以及发展平台搭建多个维度,全方位设计工作策略,唤醒教师自主发展的意识,激发教师投入教学、改进教学的热情,推动教师在教学上实现自我提高和快速发展。
