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摘要
“双创”背景下，以对学生进行创新创业意识的培养、能力素质提升以及对创新创业教育课程的讲授和认可等作为切入点进行分析，提出通过融入农业科学研究精神、企业家精神，营造创新创业文化氛围来提高学生创新创业意识，通过加大引进“双师型”教师力度，建立动力机制提升师资队伍素质、构建课程评价体系和优化教学方法等方式提高学生的理论知识和实践技能，探索农业类职业本科学生创新创业意识和技术能力培养的改革路径。
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“双创”背景下，以对学生进行创新创业意识的培养、能力素质提升以及对创新创业教育课程的讲授和认可等作为切入点进行分析，提出通过融入农业科学研究精神、企业家精神，营造创新创业文化氛围来提高学生创新创业意识，通过加大引进“双师型”教师力度，建立动力机制提升师资队伍素质、构建课程评价体系和优化教学方法等方式提高学生的理论知识和实践技能，探索农业类职业本科学生创新创业意识和技术能力培养的改革路径。
