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摘要
多模态话语理论为各高校英语专业听力教学提供新的发展方向,如何运用这种教学模式促进学生发展是高校英语专业教学研究和探索的重点。多模态教学模式主要包括听觉模态、视觉模态以及触觉模态等,其应用于英语专业教学中是指教学设计、教学应用、课堂学习、口语练习以及教学评估五个阶段。随着我国新课程改革的逐步深入,高校英语专业听力教学中多样化程度不够明显,为多模态理论在其中的应用,能够打破语言壁垒,减轻教学中的违和感。
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单位江西科技师范大学理工学院
