遵循学习规律，组织整本书阅读活动——小学语文教材“快乐读书吧”教学例谈

作者：吴宏杰

来源：华夏教师, 2023, (26): 55-57.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.26.005

• 整本书阅读
• 阅读习惯
• 新课程标准
• 阅读兴趣

“快乐读书吧”是统编版小学语文教材创新的重要方面，为学生的整本书阅读能力提升提供了教学指引。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）明确指出了语文教学的总目标，其中就包含“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值”。在小学语文教学中，教师应当密切联系小学生的整本书阅读需要，结合新课程标准提出的要求，按照学生的学习规律来组织学生参与整本书阅读的活动，让学生多读书、读好书，使学生从整本书的阅读中获得精神世界上的成长。