<正>从小学生的心理特点来看，生动有趣的故事总能引起他们的好奇心，也能激发他们的学习欲望。在内容丰富的故事世界里，小学生的探究欲望特别强烈。精彩的故事为学生创造了一个奇妙的世界，学生徜徉其中，乐不思蜀。因此，在小学语文教学中，教师应充分利用学生的这个心理特点，积极为学生营造充满故事味的课堂，以多样化的教学手段激发课堂的活力，使语文课堂洋溢着浓浓的故事味。以故事化的教学方法，积极引导学生进行语文学习，有利于激发学生的学习动力。在故事内容的驱动下，
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