浅探思维导图在中学思品课堂的应用

作者：陈金兰

来源：考试周刊, 2018, (44): 131.

• 中学思品课堂
• 思维导图
• 应用

在中学的学习阶段,思想品德课始终是一门重要的学科,很多的中学开设思品课的主要目的在于学校希望通过教师们的教导学生们能够在收获知识的同时不断地去提升自身的思想品德素养。但是,现在很多的中学思品课的教师普遍习惯于采取最传统的教学模式,要求学生们对于知识机械式的背诵和默写,这样的教学模式让越来越多的学生觉得思品课是枯燥无味的,学生们的学习兴趣也因为教师们要求对大量的复杂概念的背诵而逐渐降低,为了改变这一现状,新的教学大纲中明确要求教师们改变传统落后的教学方式,尝试运用"思维导图"这种新的教学方式,去提高学生们的学习效果,让学生们真正地爱上思品课,本文将对教师应该如何把思维导图正确运用到中学思品课堂中做简要的论述分析。