于无声处丰雅蕴 生活处处皆语文——浅谈陶行知“生活教育”理论对综合性学习课堂教学的启示

作者：胥冰洁

来源：作家天地, 2022, (11): 70-72.

• 综合性学习
• 生活教育
• 课堂教学
• 启示

陶行知的“生活教育”理论，对日常教学以及培养学生等方面都有巨大的前瞻性和建树性。本文将结合陶行知的“生活教育”理论，从教学实际出发，通过生活化的情境体验、丰盈生活化的活动设计、找寻生活中的真我等方面，探究陶行知理论在综合性学习中的实践，进一步展现生活与教育不可分割、相互作用的关系，揭示生活处处皆语文的教育理念。