基于地理核心素养的初中课堂教学探讨——以《水资源》一课为例

作者：陈立全

来源：新课程导学, 2019, (01): 58-59.

• 地理核心素养
• 创新
• 课堂教学

随着新课改的不断深入,当前的初中地理教学越发突出对学生综合素质和能力的培养,注重立德树人。这就要求教师遵循初中生的发展规律、学科特点,创新教法,提高课堂效率,并强化对学生地理核心素养的培养。本文通过人教版八年级上册《水资源》一课的教学实践,探讨基于地理核心素养的课堂教学。