初中数学概念教学探究

作者：孙海霞; 郝晓燕

来源：学周刊, 2018, (21): 39-40.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.21.023

• 初中数学
• 概念教学
• 探究

概念是形成数学知识链的基本元素,是学生学习数学的基石,在初中数学教学中,不但要让学生明白数学概念的形成过程,还要提高学生对概念的应用能力。为此,教师要善于采用科学合理的教学手段,调动学生的积极性,激发学生学习数学概念的兴趣,并结合实例实施教学,让学生真正理解每一个数学概念。