小学生数学符号意识的培养策略浅谈

作者：谢小银

来源：教育视界, 2021, (35): 19-20.

• 数学符号
• 梳理条件
• 表示规律
• 解决问题
• 数量关系

符号语言是数学学科的基本语言元素之一,具有简洁抽象的特点,但小学生的思维以具体形象为主,往往难以理解或使用符号语言,这就需要教师将符号意识的培养渗透在日常教学中,引导学生正确灵活地运用数学符号,梳理题目条件,表示数学规律,解决实际问题,表达数量关系,为以后的数学学习打下基础。