任务型语言教学法作为交际法的延续和发展,一直受到普遍关注。任务作为课堂教学目标可以最大化地调动学生学习和使用语言的积极性。然而,任务教学法还有许多亟待解决的问题。本文基于《海军英语》课程,探讨任务教学法在军事英语教学中的应用,对任务教学过程中出现的问题进行分析讨论。
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