<正>新课改以后,小学科学越来越重视课堂实验探究和实践活动,针对于有些实验课,在有限的时间内完成一系列活动比较紧张。况且,不同的学生,在学习态度、习惯、方法、能力等方面都存在着一定的差异。所以,积极探索如何提高科学课堂教学的实效性意义重大。在这里,我以《把液体倒进水里》一课为例,谈谈提高科学课堂实效性的一点想法。一、基于学生已有的知识水平,做好加减法片段一:师:老师给大家带来了三种液体,看看是什么?
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