定位个性成长的高中生物探究性学习模式构建策略

作者：丁欢欢

来源：中学理科园地, 2021, 17(02): 65-66.

• 高中生物
• 个性成长
• 探究性
• 学习模式

随着新课程改革的推进,围绕学生个性成长的研究不断深入。创新精神、富有个性、全面发展,成为新时期高中生要具备的"标签"。从高中生物课堂出发,以学生个性成长需求为基本方向,打造和构建探究性学习模式。明确该模式的构建必要性和基本途径,辅以案例检验探究性学习模式的有效性。

• 单位
  新疆生产建设兵团