语文作为一门工具学科,师生在教与学的过程中离不开推理,无论是合情推理还是演绎推理。随着学生年龄增长,日益丰富的学习活动有可能推动或阻碍推理能力的发展。在语文教学中,教师要采用有效策略,让学生的推理能力得以持续发展。这些策略主要有:利用统编教材的逻辑素材、结合语文学科人文性特点、提升听说读写四种能力、开展多样化语文活动。
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