“新概念”试题在高考命题中频频出现。以2021年全国乙卷生物学第30题为例，分析高考“新概念”试题的特点，提出概念教学建议：扩展概念的外延有助于理解其内涵；关注概念的形成，助力思维能力的提升；关注概念的正确表述，形成生命观念。
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