我国医学生职业素养评价的可视化研究

作者：李雅妮; 唐慧; 耿庆山^*

来源：医学与社会, 2020, 33(04): 27-33.

DOI：10.13723/j.yxysh.2020.04.007

• 医学生
• 职业素养
• 科学知识图谱
• 可视化研究

目的:对CNKI和万方数据库中医学生职业素养状况及评价文献进行可视化分析,为提高医学生的职业素质提供参考。方法:对采用高级检索方法检索到的文献,进行文献计量学和CiteSpace软件科学知识图谱分析,了解该领域近15年来的研究发展及变化趋势。结果:国内医学生职业素养状况及评系研究起步晚,呈散发研究状态。研究范围较局限,多为评价职业素养的构成,缺乏综合评价指标体系和评价模型。结论:应重视医学生职业素养的培育,构建从入学到毕业全过程的职业素养培养体系,借鉴国外的相关经验,建立符合我国医学教育实际的综合评价体系。

• 单位
  公共卫生学院; 广东省人民医院（广东省医学科学院）; 南方医科大学