新课改明确提出了要给予学生课堂主体地位充分的尊重，加强学生在教学过程中探究和表达能力的培养，让学生在交流与合作中找到学习的乐趣。学习共同体的理念十分契合新课改的要求，学习共同体可以通过强化学生的主动探究兴趣以及合作学习能力，极大地提升学生整体的学习力，让学生有能力在更自由、更舒适的课堂环境中完成数学知识的合作学习。文章基于当前合作学习模式中存在的问题，提出了数项用以提高学习共同体合作效率、提升学生数学学习成效的策略。
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