在一道有“问题”的高中数学试题中追根源、释全景

作者：苏同安

来源：中学数学, 2023, (19): 3-4.

• 立体几何
• 问题
• 根源
• 全景

针对一道有“问题”的试题，全面分析了试题出现问题的原因，并围绕此问题进行追根求源、拓展推广，提炼出其本质内涵，生成从“二维”到“三维”相关知识方法的“全景图”,体现出“一题释全景”的思想理念.