“双减”政策下初中英语作业设计的探索与实践

作者：张伟微

来源：英语教师, 2022, 22(14): 109-112.

• “双减”政策
• 初中英语
• 课后作业
• 作业设计

概述“双减”政策对作业设计提出的要求，以及作业的教学功能。分析传统的初中英语作业设计存在的弊端，以及“双减”政策下设计英语作业应遵循的基本原则。在此基础上，结合教学实例，提出“双减”政策下初中英语作业的创新设计策略，即设计课前预习类作业，锻炼学生的自主能力；设计动手操作类作业，培养学生的动手能力；设计口语表达类作业，鼓励学生大胆表达；设计辩论互动类作业，提高学生的综合能力；设计课外阅读类作业，开阔学生的英语视野；设计电影配音类作业，发展学生的表达能力；以学生为主、教师为辅，展开多元作业评价。