运用ESA理论二次开发高中英语听说课

作者：陈立

来源：广东教育(综合版), 2019, (12): 49-50.

<正>ESA教学由英国英语教育专家Jeremy Harmer(2005)提出,指的是课堂语言教学的三个基本要素,即参与、学习和激活。"参与"指引导学生参与不同的语言活动,如游戏、音乐、讨论、戏剧等。"学习"指让学生通过课堂活动和练习掌握语音知识,如发音、语法和词汇。"激活"意味着学生可以通过练习和课堂活动自由而实际地使用语言。Harmer认为,无论教授什么内容,教学中应该有这三个要素,但